El papel de los medios de comunicación

El medio de comunicación más importante y utilizado podemos decir que es  la televisión.

Hay cuatro factores que intervienen entre los niños y los medios:

-  - Los medios sirven como agentes de refuerzo para actitudes, opiniones que ya tienen los niños.

-     -   Los medios por si solos no cambian actitudes, no las modifican.

-    - Los medios modifican las actitudes pero raramente las anulan o convierten (p. ej: las localizaciones geográficas)

-     -  Los medios son eficaces en crear actitudes u opiniones. Influyen en la forma en que los niños ven el mundo.

Según Klapper, los medios de comunicación se convierten en colaboradores. La predisposición de la audiencia (van con una actitud fija), selecciona lo que le gusta y la interpreta según su manera. En un niño de infantil afecta:

     - Exposición selectiva (si sus padres no van al museo, en niño se queda con ello, y si con el colegio se va le costará. Hay que animar a los padres en la educación que adquieran hábitos para transmitir la cultura a sus hijos).

    - Retención selectiva (el padre lleva a su hijo a ver el fútbol aunque sea muy pequeño).

    - Percepción selectiva (en referente al fútbol, somos los mejores aunque perdamos).

Oppenheim y Vince (1958): "los niños británicos adquirían de la televisión conceptos sobre las características de las clases sociales diferentes de las suyas a cerca de las características de países y pueblos extranjeros.” Los puntos de vista que tenga un individuo son reforzados.

Hay que tener especial cuidado en lo que los niños ven en la televisión, hay que dejar de pensar que su función es la de ser niñera. Un niño aprende más si le dejas objetos cotidianos para que los manipule en vez de estar horas delante de la pantalla. Son como esponjas, se quedan con todo lo que ven, por ese motivo hay que regular el tiempo que se ve la televisión.